TECNOLOGIA EDUCA BRASIL Tecnologia Educacional - Edtech

VAMOS ESTIMULAR A CURIOSIDADE DE NOSSOS ALUNOS?   Os jovens de hoje gostam muito de clicar em botões ou espaços adequados a isso em vários tipos de dispositivos. Mas, poucos se questionam no que está "por trás" disso. Que tal estimular a reflexão deles em relação a esse ato tão corriqueiro e simples, mas tão efetuado em tantos momentos de nosso dia a dia?  Veja, a seguir, um modelo simples para faz er isso.   Clique no botão verde - com a pergunta nele inserida - para obter a resposta que aparecerá abaixo dele . Clique quantas vezes quiser sem recarregar a página , pois a atualização é feita em tempo real . Qual é a data de hoje e qual é a hora nesse exato instante? Por que será que isso acontece? O que está sendo usado ou foi criado para gerar esse "fenômeno"? Será que nossos alunos têm ideia de qual é a lógica envolvida nisso? S e não tiverem não há problema, porém pesquisar a respe ito - sem se aprofundar em códigos de programaç ã

RODA DE CONVERSA: ENSINO HÍBRIDO Como o ensino híbrido pode nos ajudar a melhorar nossas práticas de ensino-aprendizagem para adequá-las ao século em que vivemos?   No palco, os profs José Moran e Armando Valente Participei, com muito orgulho e satisfação, na quarta-feira, dia 25/03, na Biblioteca Alceu Amoroso Lima, em São Paulo, de uma roda de conversa sobre ensino híbrido. O evento foi promovido pela Fundação Lemann e o Instituto Península. Participaram, com depoimentos importantes, José Moran, Armando Valente, Valdenice Minatel, e Glauco Santos com mediação de Lilian Bacich. Alguns pontos importantes dessa conversa que eu gostaria de destacar:   A implantação do ensino híbrido nas escolas não é um processo fácil sob vários aspectos. Temos de trabalhar com calma, atenção e monitoramento constante a capacitação docente. Erros fazem parte do processo e acontecerão pelo caminho como tudo que é novo em sua implantação. O importante é não ter medo de errar. Como toda

TECNOLOGIA NAS ESCOLAS     Qual é a real importância da tecnologia nas escolas? Qual é o seu papel e como ela pode, efetivamente, agregar valor ao processo de ensino e aprendizagem?  Vivemos no século 21 e uma crítica muito ouvida no meio educacional é a seguinte: a escola é do século 19, os professores são do século 20 e os alunos, do século 21. Pois bem, por esse raciocínio, então, só os alunos estão no tempo correto - e sempre estarão -, independente do século em que estejam estudando. A escola deve se adequar aos novos tempos? Na minha opinião, sim sem a menor sombra de dúvida. E os professores? Também. Agora, como e por que fazer isso? No meu ponto de vista, o ensino deve ser mais prático e vivencial, com mais laboratórios e experimentações, inclusive nas matérias de humanas, tidas como muito teóricas. Isso não é uma ideia nova. Quem se lembra do movimento escolanovista e o que ele propunha? Penso que cada escola tem seu projeto pedagógico próprio, sua comunida

EVENTO ONLINE SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL     Para participar, basta clicar na imagem abaixo.     Prof. Carlos Sanches

COMO UTILIZAR AS TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação - NA SALA DE AULA (de acordo com as recomendações da UNESCO)      Haverá uma abordagem sobre a teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner e a sua ligação com as TIC   Diante de tantos questionamentos e dúvidas a respeito de como e por que utilizar tecnologia em sala de aula, o blog Tecnologia Educa Brasil resolveu respondê-los com o anúncio de uma palestra com o prof. Carlos Sanches - consultor em tecnologia educacional , palestrante do recente SENATED e do EAD no Face - no dia 13 de novembro de 2014 às 20hs, horário de Brasília. O evento será online e ao vivo - via Hangout da Google - com compartilhamento de tela da palestra por parte do professor. A palestra terá um limite de apenas 10 vagas. Seguindo as recomendações da UNESCO , os temas abordados serão: Como e por que dar os primeiros passos em tecnologia. O que realmente é importante aprender diante de tantas ferramentas disponíveis no mercado