TECNOLOGIA EDUCA BRASIL Tecnologia Educacional - Edtech

O USO DAS TDIC NO DIA A DIA DAS ESCOLAS Uma pergunta é recorrente em diversos ambientes onde se discute a utilização das TDIC - Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - nas escolas brasileiras: como elas estão sendo utilizadas pelos professores? Segundo a pesquisa TIC Educação 2015 do Cetic.br , boa parte dos professores utilizam as TDIC, porém inseridas num contexto de abordagem pedagógica tradicional, ou seja, substituindo o "analógico" pelo "digital" - algo que chamamos de "substituição". Com isso, não há inovação ou mudança na prática pedagógica, embora esteja se usando a tecnologia. Essa constatação é compreensível - embora, não desejável -, pois penso que estamos numa fase de transição do "analógico" para o "digital" - já escrevi sobre isso há 4 anos no post inaugural desse blog. Portanto, creio que precisamos, agora, passar para um segundo momento, onde a tecnologia digital e o professor se tornem mediadores

Minicurso "OS 4 PRINCÍPIOS DE UMA BOA APRESENTAÇÃO EM POWERPOINT"   Esse minicurso gratuito discute os 4 princípios de uma boa apresentação em PowerPoint*. Os temas, nessa ordem de aulas, são o Design , o Timing , a Interatividade, e a Animação. Essas videoaulas são uma compilação de minha participação no "EAD no Face" em 2014. Há duas formas de acesso às videoaulas: Clique nos vídeos inseridos nesse post logo abaixo.  Assista no canal do TecnologiaEducaBrasil . Participe do minicurso e deixe suas opiniões e dúvidas nos comentários desse post ou nos espaços do canal acima. *Informações sobre o curso completo e online "PowerPoint como Ferramenta Educacional 2015" - do básico ao avançado que já está na segunda turma - podem ser acessadas aqui .                                                                                                                                                                              

LÓGICA COM SCRATCH Aprender lógica de programação com blocos é uma opção inteligente e divertida aos tradicionais, e mais complicados, códigos . A plataforma Scratch do MIT (Massachusetts Institute of Technology) foi criada com esse intuito. Divirta-se com esse tradicional e simples jogo de paredão e também acesse o editor com os blocos de lógica para observar como eles "funcionam". Para fazer isso, primeiro, clique na imagem acima. Agora, com a página do jogo aberta - esse é o modo que chamamos de executável -, siga as instruções para jogar. O jogo não tem pontuações, pois a intenção maior é observar a lógica envolvida no mesmo.  A seguir, clique no botão azul no canto direito superior com o texto interno "ver interior" para abrir o modo de edição e ver os blocos de lógica. Nesse ambiente, explore, no canto inferior esquerdo, o palco e os "atores" - a bola e a raquete - clicando neles para analisar seus respectivos blocos de lógica. Procure e

EVENTO ONLINE SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL     Para participar, basta clicar na imagem abaixo.     Prof. Carlos Sanches

VIDEOAULA COM LEGENDA NA MESMA LÍNGUA DO VÍDEO?   Aprender a preparar videoaulas é muito importante para quem deseja dar aulas online. Legenda-las, na mesma língua do vídeo, atualmente, também me parece relevante, pois, além da questão da acessibilidade - que não tratarei nesse post -, quanto mais sentidos humanos estimularmos em uma aula - com bom senso e pedagogia -, maior será a abrangência do aprendizado, pois pessoas diferentes aprendem de modos diferentes, ou seja, existem múltiplas inteligências*. Uma videoaula legendada na mesma língua que é falada pode parecer, num primeiro momento, desnecessário e sem sentido. Mas, se refletirmos um pouco, descobriremos algumas coisas interessantes. Assista à videoaula, nesse link , sem olhar para a legenda na primeira vez - não se esqueça de clicar no botão do player que ativa as legendas que fica do lado esquerdo da roda dentada - , mas tentando entender o assunto que é abordado. Num segundo momento, assista e pause o vídeo de tem

SEMINÁRIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO - SENATED   De 14 a 20 de setembro de 2014, acontecerá o SENATED .   Vários profissionais ligados à área de tecnologia educacional estarão presentes nesse evento. Se você gosta e se interessa por esse tema, não perca essa grande chance de se informar e aprender mais. Participarei do evento discutindo o Powerpoint como ferramenta educacional. Até lá! By Carlos Sanches

  " Qualquer reflexão sobre o futuro dos sistemas de educação e de formação na cibercultura deve ser fundada em uma análise prévia da mutação contemporânea da relação com o saber. " (Do livro CIBERCULTURA de Pierre Lévy) A tecnologia aplicada à educação já existe há muito tempo; lousa, giz e livros são bons exemplos disso. Mas, no século 21, quando nos referimos à tecnologia, normalmente o fazemos tendo em mente os aparatos e ferramentas digitais . E mbora muitos softwares e aplicativos já estejam sendo utilizados na educação há algum tempo - de formas pontuais, aqui e ali, sem muito critério ou pedagogia envolvida -, não há um currículo mínimo, por exemplo, nessa área, que defina quais são as ferramentas básicas que os educadores devem saber utilizar no seu cotidiano. Além disso, muitos dos cursos de pedagogia e licenciatura não estão preparados para essa nova forma de ensinar e não capacitam os educadores nesse quesito. Portanto, está claro, a meu ver, que e